Informazione

3.3.7: Scelte individuali - Biologia

3.3.7: Scelte individuali - Biologia



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Molte delle strategie per preservare la biodiversità operano a livello di interi governi o di grandi organizzazioni; tuttavia, anche le tue scelte individuali giocano un ruolo nella conservazione.

I prodotti che acquisti hanno impatti diversi sulla biodiversità. Informarsi sull'origine dei prodotti e degli alimenti che acquisti e scegliere le opzioni sostenibili può aiutare a preservare la biodiversità. Ad esempio, il caffè arabica può essere coltivato all'ombra, il che significa che non è necessario eliminare completamente la vegetazione della foresta pluviale quando si coltiva questa specie (figura (PageIndex{a})). Tuttavia, il caffè robusta richiede pieno sole e coltivarlo ha un impatto maggiore sulla biodiversità della foresta pluviale. Il Monterey Bay Aquarium fornisce una guida ai prodotti ittici sostenibili, che identifica le scelte di pesce che hanno un impatto ambientale inferiore. La scelta di prodotti locali riduce la quantità di combustibili fossili che sono stati bruciati per trasportarli a te, riducendo così le emissioni di carbonio che contribuiscono al cambiamento climatico.

Figura (PageIndex{a}): Caffè coltivato all'ombra in una fattoria colombiana. Immagine di Brian Smith/American Bird Conservancy/U.S. Servizio per la pesca e la fauna selvatica della regione nord-orientale (CC-BY).

Alcuni prodotti hanno certificazioni speciali che ne indicano l'impatto sulla biodiversità. Ad esempio, i prodotti biologici certificati devono essere coltivati ​​senza l'uso di pesticidi sintetici, erbicidi e fertilizzanti, che inquinano le aree circostanti. Inoltre, non possono contenere organismi geneticamente modificati (OGM), che hanno implicazioni ambientali sia positive che negative. Se non puoi permetterti di acquistare tutti i prodotti biologici, consulta gli elenchi dell'Environmental Working Group di Clean Fifteen™ (per i quali l'uso di pesticidi è già limitato) e Dirty Dozen™ (che hanno la massima priorità per l'acquisto di prodotti biologici o da evitare a causa di elevati residui di pesticidi) . La tavola rotonda sull'olio di palma sostenibile (RSPO) certifica le piantagioni di palma da olio che seguono standard come evitare la deforestazione e usare il fuoco per liberare la terra. Inoltre, le aziende certificate RSPO devono seguire le linee guida per compensare adeguatamente i propri dipendenti. I prodotti Fair Trade Certified™ devono soddisfare gli standard sociali e ambientali che supportano gli obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite.

Conservazione delle risorse è una scelta individuale che può promuovere la biodiversità. In questo caso, la conservazione si riferisce alla limitazione dell'uso delle risorse, come acqua, elettricità e benzina. L'abbellimento del paesaggio con piante resistenti alla siccità per limitare la necessità di irrigazione o l'utilizzo di un soffione a basso flusso sono esempi di conservazione dell'acqua. Poiché molta elettricità viene generata dalla combustione di combustibili fossili, come carbone e gas naturale, la conservazione dell'elettricità riduce le emissioni di carbonio associate al cambiamento climatico. Spegnere luci ed elettrodomestici quando non sono in uso e isolare la propria casa per ridurre l'elettricità spesa per il riscaldamento e il raffreddamento consente di risparmiare denaro e di favorire l'ambiente. Allo stesso modo, le scelte di trasporto come il carpooling, la bicicletta o il trasporto pubblico possono limitare le emissioni di carbonio. Riutilizzare gli oggetti o non acquistarne di inutili consente inoltre di risparmiare l'energia necessaria per produrre e trasportare questi beni e riduce i rifiuti di plastica, particolarmente dannosi per gli ecosistemi acquatici. Per ulteriori informazioni sulla conservazione delle risorse, vedere i capitoli sulle risorse idriche, le energie rinnovabili e la gestione dei rifiuti solidi.

Guida per piantare un giardino impollinatore

Sia che tu abbia pochi piedi sul balcone del tuo appartamento o diversi acri, puoi promuovere popolazioni di api, farfalle e altri impollinatori nativi costruendo un giardino dell'impollinatore (figura (PageIndex{b})). Il primo passo è scegliere una posizione. Mentre le piante da fiore possono crescere sia in luoghi ombreggiati che in quelli soleggiati, considera il tuo pubblico. Le farfalle e altri impollinatori amano crogiolarsi al sole e alcuni dei loro fiori selvatici preferiti crescono meglio in pieno o parziale sole con una certa protezione dal vento. Il prossimo passo è identificare il tipo di terreno. Dai un'occhiata al tuo terreno: è sabbioso e ben drenato o più argilloso e umido? Puoi girare una patch di prova o controllare un mappatore del suolo per saperne di più. Il tipo di terreno e la quantità di luce solare che riceve aiuteranno a determinare i tipi di piante che puoi coltivare.

Figura (PageIndex{b}): Una varietà di specie vegetali supporta gli impollinatori nativi in ​​questo giardino di impollinatori. Immagine di Sara "Asher" Morris (CC-BY-NC).

Successivamente, ricerca quali varietà di asclepiade e fiori di campo sono originarie della tua zona e si comportano bene nelle condizioni del suolo e della luce solare. piante autoctone, quelli che storicamente si sono verificati nella zona, sono la scelta ideale, perché richiedono meno manutenzione e tendono ad essere più sostanziosi. Trova un vivaio specializzato in piante autoctone vicino a te: conosceranno piante destinate a prosperare nella tua regione. Alcuni esempi di piante amiche degli impollinatori originarie della California, includono il papavero della California, il lillà della California, l'asclepiade e il penstemon pedemontano. La California Native Plant Society e l'UC Berkeley Urban Bee Lab hanno ulteriori suggerimenti sulle piante. È essenziale scegliere piante che non sono state trattate con pesticidi. Scegliere piante perenni farà in modo che le tue piante tornino ogni anno, riducendo la necessità di manutenzione.

Ricorda di pensare a qualcosa di più della semplice stagione di crescita estiva. Gli impollinatori hanno bisogno di nettare all'inizio della primavera, per tutta l'estate e anche in autunno. Scegliere piante che fioriscono in momenti diversi ti aiuterà a creare un giardino luminoso e colorato che sia tu che gli impollinatori amerai per mesi!

Alcune specie di api autoctone utilizzano il suolo nudo per la nidificazione. Mentre l'applicazione del pacciame può aiutare a controllare le erbacce, lascia un po' di terreno nudo, se possibile. Alcuni impollinatori autoctoni nidificano anche in minuscole cavità, che possono già essere presenti naturalmente all'interno o vicino al tuo giardino o possono essere dotati di cassette per le api.

Assicurati di sarchiare e innaffiare il tuo giardino per mantenerlo sano. Potrebbe volerci del tempo, ma alla fine vedrai farfalle e altri impollinatori che si godono il tuo giardino.

Modificato da Melissa Ha dell'U.S. Fish and Wildlife Service (dominio pubblico).

Infine, la scienza dei cittadini offre l'opportunità di essere direttamente coinvolti negli sforzi di conservazione biologica. Per alcune opportunità come Globe at Night, che valuta l'inquinamento luminoso, o il Lost Ladybug Project, i dati possono essere raccolti in modo indipendente e inviati online. Altri, come il bird banding, sono eventi programmati in cui esperti addestrano un gruppo di volontari a completare il lavoro sul campo (figura (PageIndex{c})). Il database della scienza dei cittadini del governo federale elenca molte di queste opportunità.

Figura (PageIndex{c}): Un volontario libera un uccello dopo averlo legato. L'uccello ora ha una fascia di identificazione sulla gamba per la futura raccolta di dati. Immagine del servizio Fish & Wildlife degli Stati Uniti della regione dell'Alaska (dominio pubblico).


Vodacom Durban luglio 2021 'Svelato il campo finale 8211'

Senza sorprese nel campo finale di 18 più 2 corridori di riserva, la tensione aumenterà ora nella grande gara tra dieci giorni, con il galoppo pubblico ufficiale previsto per le 07:00 all'Hollywoodbets Greyville di giovedì.

Snaith 6anni Do It Again – che si candida per la sua terza vittoria di luglio (Foto – Candiese Lenferna)

Justin Snaith va per il suo quarto successo consecutivo a Vodacom Durban a luglio armato di un attacco a quattro cavalli, con un solido supporto dal primo corridore di riserva Silver Host, un buon vincitore del Gr3 Track & Ball Derby di sabato.

E il dibattito su quale sarebbe stata la scelta di Richard Fourie nell'arsenale di Snaith ha avuto risposta, con il West Coaster, che ha fatto una tripletta personale a luglio, impegnato nel doppio vincitore Do It Again, che è arrivato terzo dietro Belgarion in questa gara lo scorso anno .

Il figlio di Twice Over ha fatto una campagna con parsimonia questo trimestre, ma ha battuto un record di classe al corso a maggio, ed entra come uno dei due 6anni con il Rainbow Bridge rovente.

S'manga Khumalo ha vinto nel luglio 2013 su Heavy Metal per Sean Tarry e partner del campione in carica Belgarion.

Solo Justin Snaith, Sean Tarry e Candice Bass-Robinson hanno assaporato il successo passato, con il resto di dieci allenatori in cerca del loro primo trofeo di luglio.

Un uomo desideroso di seppellire un ricordo è Tyrone Zackey, che spera che l'eroe Johnny possa espiare la sconfitta di Smanjemanje nel 2012.

La rappresentazione provinciale è evidenziata da un trio della provincia d'origine, dove Tony Rivalland, Alyson Wright e Gareth van Zyl faranno un'offerta per tenere a bada nove portabandiera del Capo e un sestetto di Gauteng, guidato dalla bomba di Joey Soma, Got The Greenlight.

Vaughan Marshall ha un attacco a 3 anni a due mani e il veterano deve immaginare le sue possibilità di vincere il suo primo luglio con Linebacker di prima classe e il cavallo oscuro, Rascallion.

È una custode: non ha fatto nulla di male! (Foto – Candiese Lenferna)

Ci sono solo due galoppanti del gentil sesso in campo, con l'astro nascente Gareth van Zyl e il veterano Rob Knuppe che cercano di realizzare il sogno di una vita con la 4yo poco provata, She’s A Keeper.

Fanie Bronkhorst ha il suo primo corridore di luglio con lo specialista del corso Brave Tin Soldier mare Running Brave che cercherà di mettere in un'altra esibizione dal cuore grande.


Note su matematica, scienze e arti linguistiche

Charlotte Mason ha usato i manipolatori per insegnare la matematica. Ha sottolineato l'importanza delle "cose" prima dei "simboli". Voleva anche che i bambini capissero bene perché avrebbero svolto una certa funzione matematica, non solo come eseguirla. Il libro La matematica: uno strumento per l'insegnamento vivente ti darà tutti i dettagli su come Charlotte si è avvicinata alla matematica. Puoi anche vedere dimostrazioni dal vivo dei suoi metodi per l'aritmetica elementare sul set di 2 DVD, La matematica vivente di Charlotte Mason: un viaggio guidato.

Quindi scegli un curriculum di matematica che usi manipolativi e includa il perché dietro il come. I problemi di parole sono un ottimo modo per esplorare il perché. Mantieni le lezioni brevi, puoi fare due lezioni più brevi in ​​momenti separati durante il giorno, se necessario.

Non tutti i bambini hanno bisogno di matematica avanzata, come il calcolo. Se tuo figlio trova la matematica affascinante e vuole studiarla, sentiti libero di seguire i corsi avanzati di matematica. Se tuo figlio non è incline alla matematica e non ha bisogno di un corso avanzato per i requisiti del college, segui il corso Stewardship e dagli un'esperienza pratica come contabile di famiglia.

Scienza

Classi 1-3: puoi combinare i tuoi studenti nelle classi 1-3 per le scienze, se lo desideri. I suggerimenti di livello scolastico forniscono consigli per corsi di scienze viventi che ti aiuteranno a farlo.

Classi 4-6: puoi combinare i tuoi studenti nelle classi 4-6 per le scienze, se lo desideri. I suggerimenti di livello scolastico forniscono consigli per corsi di scienze viventi che ti aiuteranno a farlo.

Classi 7–12: consigliamo agli studenti delle classi superiori di utilizzare i libri di testo di scienze conversazionali elencati nei suggerimenti per il livello di istruzione. Mentre i libri viventi potrebbero essere più interessanti, a questo livello di studio è difficile trovare libri che presentino informazioni aggiornate e accurate. Abbiamo anche scoperto che molti libri di scienze viventi sugli argomenti di scienza avanzata insegnano di la scienza piuttosto che insegnare la scienza stessa. Quindi elenchiamo un libro di scienze viventi opzionale per corso come lettura supplementare al libro di testo conversazionale. Se tuo figlio ha intenzione di frequentare corsi universitari, gli consigliamo di completare i corsi di scienze Apologia della scuola superiore elencati.

Il linguaggio dell'arte

Language Arts include tutto ciò che fai per aiutare il tuo studente a sentire, parlare, leggere e scrivere. Molti educatori suddividono queste quattro aree in molte abilità individuali, tuttavia Charlotte Mason ha combinato e integrato molte delle abilità nei suoi meravigliosi metodi ricchi di linguaggio. Ad esempio, non ha insegnato il vocabolario come materia separata, ma il vocabolario dei bambini è stato ampliato man mano che ascoltavano e leggevano libri viventi di qualità. Altre componenti che normalmente sono classificate come Language Arts sono incluse negli studi Family Enrichment e negli studi di Storia (poesia, letteratura, Shakespeare, materiale narrativo/compositivo). Troverai tutti i dettagli nel libro Ascoltare e leggere, raccontare e scrivere: un manuale di arti linguistiche di Charlotte Mason.


UOP SCI 230 Settimana 3 Riproduzione cellulare individuale

UOP SCI 230 Settimana 3 Riproduzione cellulare individuale
Per acquistare questo materiale clicca sul link sottostante
http://www.assignmentcloud.com/SCI-230/SCI-230-Week-3-Individual-Cell-Reproduction
Per altre lezioni visita
www.assignmentcloud.com
Crea una presentazione di 5-7 diapositive utilizzando Microsoft® PowerPoint® in cui rispondi alle seguenti domande:

• Quali tipi di cellule e organismi subiscono la mitosi e la meiosi?

• Quando gli organismi utilizzano ciascun processo?

• Rivedere l'illustrazione di ciascun processo nella Figura 8.15 nel cap. 8 di Campbell Essential Biology con fisiologia. In quali fasi si verificano le differenze importanti? In che modo queste differenze influenzano i risultati finali?

• Cosa accadrebbe a un organismo se uno dei due processi si interrompesse?
Crea una presentazione di 5-7 diapositive utilizzando Microsoft® PowerPoint® in cui rispondi alle seguenti domande:

• Quali tipi di cellule e organismi subiscono la mitosi e la meiosi?

• Quando gli organismi utilizzano ciascun processo?

• Rivedere l'illustrazione di ciascun processo nella Figura 8.15 nel cap. 8 di Campbell Essential Biology con fisiologia. In quali fasi si verificano le differenze importanti? In che modo queste differenze influenzano i risultati finali?

• Cosa accadrebbe a un organismo se uno dei due processi si interrompesse?


UOP SCI 230 Settimana 3 Riproduzione cellulare individuale
Per acquistare questo materiale clicca sul link sottostante
http://www.assignmentcloud.com/SCI-230/SCI-230-Week-3-Individual-Cell-Reproduction
Per altre lezioni visita
www.assignmentcloud.com
Crea una presentazione di 5-7 diapositive utilizzando Microsoft® PowerPoint® in cui rispondi alle seguenti domande:

• Quali tipi di cellule e organismi subiscono la mitosi e la meiosi?

• Quando gli organismi utilizzano ciascun processo?

• Rivedere l'illustrazione di ciascun processo nella Figura 8.15 nel cap. 8 di Campbell Essential Biology con fisiologia. In quali fasi si verificano le differenze importanti? In che modo queste differenze influenzano i risultati finali.


Ajzen, I. (1985). Dalle intenzioni all'azione: una teoria del comportamento pianificato. In J. Kuhl e J. Beckmenn (a cura di), Controllo dell'azione: dalla cognizione al comportamento (pagg. 11-39). New York: Springer.

Ajzen, I. (1989). Struttura e comportamento dell'atteggiamento. In S.J. Breckler e A.G. Greenwald (a cura di), Atteggiamento, struttura e funzione (pagg. 241–284). New York: Springer.

Ardichvili, A., & Jondle, D. (2009). Culture aziendali etiche: una revisione della letteratura e le implicazioni per l'HRD. Revisione dello sviluppo delle risorse umane, 8(2), 223–244. doi:10.1177/1534484309334098.

Armstrong, R. W., Williams, R. J. e Barrett, J. D. (2004). L'impatto della banalità, del cambiamento rischioso e dell'impegno crescente sul processo decisionale etico. Giornale di etica aziendale, 53, 365-370. doi:10.1023/B:BUSI.0000043491.10007.9a.

Awasthi, V.N. (2008). Il processo decisionale manageriale sulle questioni morali e gli effetti dell'insegnamento dell'etica. Giornale di etica aziendale, 78, 207-223. doi:10.1007/s10551-006-9328-6.

Bampton, R., e Maclagan, P. (2009). Un "orientamento alla cura" spiega le differenze di genere nel processo decisionale etico? Un'analisi critica e nuove scoperte. Etica aziendale: una revisione europea, 18(2), 179–191. doi:10.1111/j.1467-8608.2009.01556.x.

Bartels, K. K., Harrick, E., Martell, K. e Strickland, D. (1998). Il rapporto tra clima etico e problemi etici nella gestione delle risorse umane. Giornale di etica aziendale, 17(7), 799-804. doi:10.1007/s10551-006-9332-x.

Beekun, R. I., Hamdy, R., Westerman, J. W. e HassabElnaby, H. R. (2008). Un'esplorazione dei processi decisionali etici negli Stati Uniti e in Egitto. Giornale di etica aziendale, 82, 587-605. doi:10.1007/s1055-0079578-y.

Beekun, R. I., Stedham, Y., Westerman, J. W. e Yamamura, J. (2010). Effetti della giustizia e dell'utilitarismo sul processo decisionale etico: un esame interculturale delle somiglianze e delle differenze di genere. Etica aziendale: una revisione europea, 19(4), 309-325. doi:10.1111/j.1467-8608.2010.01600.x.

Bierly, P.E., Kolodinsky, R.W., & Charette, B.J. (2009). Comprendere il complesso rapporto tra creatività e ideologie etiche. Giornale di etica aziendale, 86, 101-112. doi:10.1007/s10551-008-9837-6.

Brown, T. A., Sautter, J. A., Littvay, L., Sautter, A. C. e Bearnes, B. (2010). Etica e personalità: empatia e narcisismo come moderatori del processo decisionale etico negli studenti di economia. Journal of Education for Business, 85, 203-208. doi:10.1080/08832320903449501.

Brunton, M., & Eweje, G. (2010). L'influenza della cultura sulla percezione etica detenuta dagli studenti di economia in un'università della Nuova Zelanda. Etica aziendale: una revisione europea, 19(4), 349-362. doi:10.1111/j.1467-8608.2010.01604.x.

Buchan, H.F. (2005). Processo decisionale etico nella professione di contabilità pubblica: un'estensione della teoria del comportamento pianificato di Ajzen. Giornale di etica aziendale, 61, 165-181. doi:10.1007/s10551-005-0277-2.

Burnaz, S., Atakan, M. G. S., Topcu, Y. I. e Singhapakdi, A. (2009). Un'analisi esplorativa interculturale dell'etica del marketing: il caso di imprenditori turchi, thailandesi e americani. Giornale di etica aziendale, 90, 371–382. doi:10.1007/s10551-010-0422-4.

Cagle, J.A.B., & Baucus, M.S. (2006). Casi di studio di scandali etici: effetti sulle percezioni etiche degli studenti di finanza. Giornale di etica aziendale, 64, 213-229. doi:10.1007/s10551-005-8503-5.

Callanan, G. A., Rotenberry, P. F., Perri, D. F. e Oehlers, P. (2010). Fattori contestuali come moderatori dell'effetto dell'ideologia etica dei dipendenti sul processo decisionale etico. Giornale Internazionale di Management, 27(1), 52–75.

Carlson, D.S., Kacmar, K.M., & Wadsworth, L.L. (2009). L'impatto delle dimensioni dell'intensità morale sul processo decisionale etico: valutare la rilevanza dell'orientamento. Giornale di questioni manageriali, XXI(4), 534–551.

Chan, S.Y.S., & Leung, P. (2006). Gli effetti del ragionamento etico e dei fattori personali degli studenti di contabilità sulla loro sensibilità etica. Giornale di revisione manageriale, 21(4), 436–457. doi:10.1108/02686900610661432.

Chang, C.J., & Yen, S. (2007). Gli effetti dello sviluppo morale e delle condizioni di selezione avverse sulle decisioni di proseguimento del progetto dei manager: uno studio nella regione del Pacifico-Rim. Giornale di etica aziendale, 76, 347-360. doi:10.1007/s10551-006-9286-z.

Chavez, G. A., Wiggins, R. A. e Yolas, M. (2001). L'impatto dell'appartenenza all'associazione dell'etica. Giornale di etica aziendale, 34, 39-56. doi:10.1023/A:1011968010131.

Church, B., Gaa, J.C., Khalid Nainar, S.M., & Shehata, M.M. (2005). Evidenze sperimentali relative al modello interazionista persona-situazione del processo decisionale etico. Etica aziendale trimestrale, 15(3), 363–383.

Connelly, S., Helton-Fauth, W., & Mumford, M.D. (2004). Uno studio manageriale sull'impatto delle emozioni di tratto sulla scelta etica. Giornale di etica aziendale, 51, 245-267. doi:10.1023/B:BUSI.0000032494.51162.d3.

Cullinan, C., Bline, D., Farrar, R. e Lowe, D. (2008). Questioni etiche relative al danno all'organizzazione e al guadagno dell'organizzazione: un esame esplorativo degli effetti dell'impegno organizzativo. Giornale di etica aziendale, 80, 225-235. doi:10.1007/s10551-007-9414-4.

Curtis, MB (2006). Le decisioni etiche relative alla revisione dipendono dall'umore? Giornale di etica aziendale, 68, 191-209. doi:10.1007/s10551-006-9066-9.

Deshpande, S.P. (2009). Uno studio sul processo decisionale etico di medici e infermieri negli ospedali. Giornale di etica aziendale, 90, 387-397. doi:10.1007/s10551-009-0049-5.

Elango, B., Paul, K., Kundu, S.K. e Paudel, S.K. (2010). Etica organizzativa, etica individuale e intenzioni etiche nel processo decisionale internazionale. Giornale di etica aziendale, 97, 543-561. doi:10.1007/s10551-010-0524-z.

Centro risorse etica. (2005). Linee guida federali sulla condanna. Estratto da http://www.ethics.org/resource/federal-sentencing-guidelines.

Eweje, G., & Brunton, M. (2010). Percezioni etiche degli studenti di economia in un'università neozelandese: il genere, l'età e l'esperienza lavorativa contano? Etica aziendale: una revisione europea, 19(1), 95-111. doi:10.1111/j.1467-8608.2009.01581.x.

Fernando, M., & Chowdhury, R. M. M. I. (2010). La relazione tra benessere spirituale e orientamenti etici nel processo decisionale: uno studio empirico con dirigenti aziendali in Australia. Giornale di etica aziendale, 95, 211-225. doi:10.1007/s10551-009-0355-y.

Flaming, L., Agacer, G., e Uddin, N. (2010). Differenze etiche nel processo decisionale tra studenti filippini e statunitensi. Etica e comportamento, 20(1), 65-79. doi:10.1080/10508420903482624.

Flynn, F. J., & Wiltermuth, S. S. (2010). Chi è con me? Falso consenso, mediazione e processo decisionale etico nelle organizzazioni. Rivista dell'Accademia di Management, 53(5), 1074–1089. doi:10.5465/AMJ.2010.54533202.

Ford, R.C., & Richardson, W.D. (1994). Processo decisionale etico: una revisione della letteratura empirica. Giornale di etica aziendale, 13, 205-221. doi:10.1007/BF02074820.

Forsyth, D.R. (1980). Una tassonomia di ideologie etiche. Giornale di personalità e psicologia sociale, 39(1), 175-184. doi:10.1037/0022-3514.39.1.175.

Forte, A. (2004). Etica aziendale: uno studio del ragionamento morale di manager aziendali selezionati e l'influenza del clima etico organizzativo. Giornale di etica aziendale, 51, 167–173. doi:10.1023/B:BUSI.0000033610.35181.ef.

Fraedrich, J., Thorne, D.M., & Ferrell, O.C. (1994). Valutare l'applicazione della teoria dello sviluppo morale cognitivo nell'etica degli affari. Giornale di etica aziendale, 13, 829-838. doi:10.1007/BF00876263.

Fritzsche, D.J., & Oz, E. (2007). Influenza dei valori personali sulla dimensione etica del processo decisionale. Giornale di etica aziendale, 75, 335–343. doi:10.1007/s10551-006-9256-5.

Gebler, D. (2006). La tua cultura è un fattore di rischio? Revisione delle imprese e della società, 111, 337-362. doi:10.1111/j.1467-8594.2006.00276.x.

Gillian, C. (1993). Con una voce diversa: teoria psicologica e sviluppo delle donne. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Graham, J.W. (1986). Dissenso organizzativo di principio: un saggio teorico. Ricerca nel comportamento organizzativo, 8, 1–52.

Greenfeld, A.C., Norman, C.S., & Wier, B. (2008). L'effetto dell'orientamento etico e dell'impegno professionale sui comportamenti di gestione degli utili. Giornale di etica aziendale, 83, 419-434. doi:10.1007/s10551-007-9629-4.

Groves, C. M., Vance, K. S. e Paik, Y. (2007). Collegamento dell'equilibrio dello stile di pensiero lineare/non lineare e del processo decisionale etico manageriale. Giornale di etica aziendale, 80, 305-325. doi:10.1007/s10551-007-9422-4.

Guidice, R. M., Alder, G. S., & Phelan, S. E. (2008). Bluff competitivo: un esame di una pratica comune e del suo rapporto con le prestazioni. Giornale di etica aziendale, 87, 535-553. doi:10.1007/s10551-008-9957-z.

Haines, R., Street, M.D., & Haines, D. (2008). L'influenza dell'importanza percepita di una questione etica sul giudizio morale, sull'obbligo morale e sull'intento morale. Giornale di etica aziendale, 81, 387-399. doi:10.1007/s10551-007-9502-5.

Hayibor, S., & Wasieleski, D.M. (2009). Effetti dell'uso dell'euristica della disponibilità sul processo decisionale etico nelle organizzazioni. Giornale di etica aziendale, 84, 151-165. doi:10.1007/s10551-008-9690-7.

Herington, C., & Weaven, S. (2008). Miglioramento della coerenza per i risultati DIT utilizzando l'analisi dei cluster. Giornale di etica aziendale, 80, 499-514. doi:10.1007/s10551-007-9451-z.

Ho, J. A. (2010). Percezione etica: le differenze tra i gruppi etnici dipendono dalla situazione? Etica aziendale: una revisione europea, 19(2), 154-182. doi:10.1111/j.1467-8608.2010.01583.x.

Hofstede, G.H. (1984). Conseguenze della cultura: differenze internazionali nei valori legati al lavoro. Beverly Hills, CA: Sage.

Hopkins, W. E., Hopkins, S. A., e Mitchell, B. C. (2008). Coerenza etica nelle decisioni manageriali. Etica e comportamento, 18(1), 26-43. doi:10.1080/10508420701519544.

Hwang, D., Staley, B., Chen, Y.T., & Lan, J. (2008). Cultura confuciana e denuncia da parte dei commercialisti: uno studio esplorativo. Giornale di revisione manageriale, 23(5), 504-526. doi:10.1108/02686900810875316.

Jeffrey, C., Dilla, W., & Weatherholt, N. (2004). L'impatto dello sviluppo etico e dei costrutti culturali sui giudizi dei revisori: uno studio sugli auditor a Taiwan. Etica aziendale trimestrale, 14(3), 553–579.

Jones, TM (1991). Processo decisionale etico da parte degli individui nelle organizzazioni: un modello contingente di problemi. Accademia di revisione manageriale, 16(2), 366–395. doi:10.5465/AMR.1991.4278958.

Karacaer, S., Gohar, R., Aygün, M., e Sayin, C. (2009). Effetti dei valori personali sulle decisioni etiche dei revisori: un confronto tra revisori legali pakistani e turchi. Giornale di etica aziendale, 88, 53-64. doi:10.1007/s10551-009-0102-4.

Kohlberg, L. (1981). Saggi in sviluppo morale: La filosofia dello sviluppo morale (Vol.1). New York: Harper e Row.

Krambia-Kpardis, M., & Zopiatis, A. A. (2008). Territorio inesplorato: indagine sull'etica aziendale individuale a Cipro. Etica aziendale: una revisione europea, 17(2), 138–148. doi:10.1111/j.1467-8608.2008.00527.x.

Kurpis, L.V., Beqiri, M.S., & Helgeson, J.G. (2008). Gli effetti dell'impegno per l'auto-miglioramento morale e la religiosità sull'etica degli studenti di economia. Giornale di etica aziendale, 80, 447-463. doi:10.1007/s10551-007-9430-4.

Leitsch, D.L. (2004). Differenze nelle percezioni dell'intensità morale nel processo decisionale morale: un esame empirico degli studenti di contabilità. Giornale di etica aziendale, 53, 313-323. doi:10.1023/B:BUSI.0000039378.74446.df.

Leitsch, D.L. (2006). Utilizzo di dimensioni di intensità morale per prevedere il processo decisionale etico in contabilità. Educazione contabile: una rivista internazionale, 15(2), 135-149. doi:10.108/06939280600609151.

Loe, T.W., Ferrell, L., & Mansfield, P. (2000). Una rassegna di studi empirici che valutano il processo decisionale etico nel mondo degli affari. Giornale di etica aziendale, 25, 185-204. doi:10.1023/A:1006083612239.

Longenecker, J.G., Moore, C.W., Petty, J.W., Palich, L.E., & McKinney, J.A. (2006). Atteggiamenti etici nelle piccole imprese e nelle grandi società: teoria e risultati empirici da uno studio di monitoraggio che abbraccia tre decenni. Giornale di gestione delle piccole imprese, 44(2), 167–183. doi:10.1111/j.1540-627X.2006.00162.x.

Marquardt, N. (2010). Processi mentali impliciti nel comportamento di gestione etica. Etica e comportamento, 20(2), 128-148. doi:10.1080/10508421003595950.

Marquardt, N., & Hoeger, R. (2009). L'effetto degli atteggiamenti morali impliciti sul processo decisionale manageriale: un approccio implicito alla cognizione sociale. Giornale di etica aziendale, 85, 157-171. doi:10.1007/s10551-008-9754-8.

Marques, P. A., & Azevedo-Pereira, J. (2009). Ideologia etica e giudizi etici nella professione contabile portoghese. Giornale di etica aziendale, 86, 227-242. doi:10.1007/s10551-008-9845-6.

Marta, J., Singhapakdi, A., & Kraft, K. (2008). Caratteristiche personali alla base delle decisioni etiche nelle situazioni di marketing: un'indagine sui manager di piccole imprese. Giornale di gestione delle piccole imprese, 46(4), 589–606. doi:10.1111/j.1540-627X.2008.00258.x.

McCullough, PM, & Faught, S. (2005). Moralisti razionalisti e razionalisti morali gestione basata sui valori: modello, criterio e convalida. Giornale di etica aziendale, 60, 195-205. doi:10.1007/s10551-004-8317-x.

McKinney, J.A., Emerson, T.L., & Neubert, M.J. (2010). Gli effetti dei codici etici sulla percezione etica delle azioni nei confronti degli stakeholder. Giornale di etica aziendale, 97, 505-516. doi:10.1007/s10551-010-0521-2.

McMahon, J. M., & Harvey, R. J. (2006). Un'analisi della struttura fattoriale del costrutto di intensità morale di Jones. Giornale di etica aziendale, 64, 381-404. doi:10.1007/s10551-006-0006-5.

McMahon, J. M., & Harvey, R. J. (2007). L'effetto dell'intensità morale sul giudizio etico. Giornale di etica aziendale, 72, 335-357. doi:10.1007/s10551-006-9174-6.

Mencl, J., & May, D.R. (2009). Gli effetti della prossimità e dell'empatia sul processo decisionale etico: un'indagine esplorativa. Giornale di etica aziendale, 85, 201-226. doi:10.1007/s10551-008-9765-5.

Moberg, D., & Caldwell, D.F. (2006). Un'indagine esplorativa dell'effetto della cultura etica nell'attivazione dell'immaginazione morale. Giornale di etica aziendale, 73, 193-204. doi:10.1007/s10551-006-9190-6.

Nguyen, N.T., Basuray, M.T., Smith, W.P., Kopka, D., & McCulloh, D.N. (2008a). Percezione etica: l'insegnamento fa la differenza? Journal of Education for Business, novembre/dicembre, 66-75. doi:10.3200/JOEB.84.2.66-75.

Nguyen, N.T., Basuray, M.T., Smith, W.P., Kopka, D., & McCulloh, D.N. (2008b). Questioni morali e differenze di genere nel giudizio etico utilizzando la scala etica multidimensionale di Reidenbach e Robin (1990): implicazioni nell'insegnamento dell'etica aziendale. Giornale di etica aziendale, 77, 417-430. doi:10.1007/s10551-007-9357-9.

O'Fallon, M.J., & Butterfield, K.D. (2005). Una revisione della letteratura empirica sul processo decisionale etico: 1996-2003. Giornale di etica aziendale, 59, 375-413. doi:10.1007/s10551-005-2929-7.

O'Fallon, M.J., & Butterfield, K.D. (2011). Differenziazione morale: esplorare i confini della prospettiva "Monkey See, Monkey Do". Giornale di etica aziendale, 102, 379-399. doi: 10-1007/s10551-0820-2.

O'Leary, C., & Stewart, J. (2007). Fattori di governance che influenzano il processo decisionale etico dei revisori interni: uno studio esplorativo. Giornale di revisione manageriale, 22(8), 787-808. doi:10.1108/02686900710819643.

O'Leary, C., & Pangemanan, G. (2007). L'effetto del lavoro di gruppo sul processo decisionale etico degli studenti di contabilità. Giornale di etica aziendale, 75, 215-228. doi:10.1007/s10551-006-9248-5.

Oumlil, A.B., & Balloun, J.L. (2009). Differenze etiche decisionali tra manager americani e marocchini. Giornale di etica aziendale, 84, 457-478. doi:10.1007/s10551-008-9719-y.

Pflugrath, G., Martinov-Bennie, N., e Chen, L. (2007). L'impatto dei codici etici e dell'esperienza sui giudizi dei revisori. Giornale di revisione manageriale, 22(6), 566-589. doi:10.1108/02686900710759389.

Pierce, B., e Sweeney, B. (2009). La relazione tra variabili demografiche e processo decisionale etico dei tirocinanti contabili. Giornale Internazionale di Revisione, 14, 79-99. doi:10.1111/j/1099-1123.2009.00404.x.

Premeaux, S.F. (2004). Il legame tra comportamento manageriale e filosofia etica sulla scia delle convinzioni Enron. Giornale di etica aziendale, 85, 13-25. doi:10.1007/s10551-008-9745-9.

Rabl, T., & Kühlmann, T. M. (2008). Comprendere la corruzione nelle organizzazioni: sviluppo di una valutazione empirica di un modello di azione. Giornale di etica aziendale, 82, 477-495. doi:10.1007/s10551-008-9898-6.

Randall, D. M., & Gibson, A. M. (1990). Metodologia nella ricerca sull'etica aziendale: una revisione e una valutazione critica. Giornale di etica aziendale, 9, 457–471. doi:10.1007/BF00382838.

Reidenbach, R.E., & Robin, D.P. (1988). Alcuni passi iniziali verso il miglioramento della misurazione delle valutazioni etiche delle attività di marketing. Giornale di etica aziendale, 7, 871-879. doi:10.1007/BF00383050.

Reidenbach, R.E., & Robin, D.P. (1990). Verso lo sviluppo di una scala multidimensionale per migliorare le valutazioni dell'etica aziendale. Giornale di etica aziendale, 9, 639–653. doi:10.1007/BF00383391.

Resto, J. R. (1986). Moral development: Advances in research and theory. New York: Praeger.

Reynolds, S. J. (2006). Moral awareness and ethical predispositions: Investigating the role of individual differences in the recognition of moral issues. Journal of Applied Psychology, 91(1), 233–243. doi:10.1037/0021-9010.91.1.233.

Robin, D. P., Reidenbach, R. E., & Forrest, P. J. (1996). The perceived importance of an ethical issue as an influence on the ethical decision-making of ad managers. Journal of Business Research, 35, 17–28. doi:10.1016/0148-2963(94)00080-8.

Rokeach, M. (1973). The nature of human values. New York: stampa libera.

Rottig, D., Koufteros, X., & Umphress, E. (2011). Formal infrastructure and ethical decision making: An empirical investigation and implications for supply management. Decision Sciences Journal, 42(1), 163–204. doi:10.1111/j.1540-5915.2010.00305.x.

Ruedy, N. E., & Schweitzer, M. E. (2010). In the moment: The effect of mindfulness on ethical decision making. Journal of Business Ethics, 95, 73–87. doi:10.1007/s10551-011-0796-y.

Rutledge, R. W., & Karim, K. E. (1999). The influence of self-interest and ethical considerations on managers’ evaluation judgments. Accounting, Organizations and Society, 24(2), 1730184. doi:10.1016/S0361-3682(98)00027-0.

Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. In M. P. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 25, pp. 1–65). New York: stampa accademica.

Schweitzer, M. F., & Gibson, D. E. (2008). Fairness, feelings and ethical decision-making: Consequences of violating community standards of fairness. Journal of Business Ethics, 77, 287–301. doi:10.1007/s10551-007-9350-3.

Selart, M., & Johansen, S. T. (2011). Ethical decision making in organizations: The role of leadership stress. Journal of Business Ethics, 99, 129–143. doi:10.1007/s10551-010-0649-0.

Shafer, W. E., & Simmons, R. S. (2011). Effects of organizational ethical culture on the ethical decisions of tax practitioners in mainland China. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 24(5), 647–668. doi:10.1108/09513571111139139.

Sims, R. L. (2009). Collective versus individualist national cultures: Comparing Taiwan and U.S. employee attitudes toward unethical business practices. Business & Society, 48, 39–59. doi:10.1177/0007650307299224.

Singhapakdi, A., Vitell, S. J., & Kraft, K. L. (1996). Moral intensity and ethical decision-making of marketing professionals. Journal of Business Research, 36, 245–255.

Smith, N. C., Simpson, S. S., & Huang, C. (2007). Why managers fail to do the right thing: An empirical study of unethical and illegal conduct. Business Ethics Quarterly, 17(4), 633–667.

Spicer, A., Dunfee, T. W., & Bailey, W. J. (2004). Does national context matter in ethical decision making? An empirical test of integrative social contracts theory. Academy of Management Journal, 47(4), 610–620.

Street, M., & Street, V. L. (2006). The effects of escalating commitment on ethical decision-making. Journal of Business Ethics, 64, 343–356. doi:10.1007/s10551/005-5836-z.

Su, S. H. (2006). Cultural differences in determining the ethical perception and decision-making of future accounting professionals: A comparison between accounting students from Taiwan and the United States. The Journal of American Academy of Business, 9(1), 147–158.

Sweeney, B., Arnold, D., & Pierce, B. (2010). The impact of perceived ethical culture of the firm and demographic variables on auditors’ ethical evaluation and intention to act decisions. Journal of Business Ethics, 93, 531–551. doi:10.1007/s10551-009-0237-3.

Sweeney, B., & Costello, F. (2009). Moral intensity and ethical decision-making: An empirical examination of undergraduate accounting and business students. Accounting Education: An International Journal, 18(1), 75–97. doi:10-1080/09639280802009454.

Treise, D., Weingold, M. F., Conna, J., & Garrison, H. (1994). Ethics in advertising: Ideological correlates of consumer perceptions. Journal of Advertising, XXIII(3), 59–69.

Trevino, L. K. (1986). Ethical decision-making in organizations: a person–situation interactionist model. Academy of Management Review, 11(3), 601–617. doi:10.5465/AMR.1986.4306235.

Valentine, S. R., & Bateman, C. R. (2011). The impact of ethical ideologies, moral intensity, and social context on sales-based ethical reasoning. Journal of Business Ethics, 102, 155–168. doi:10-1007/s10551-011-0807-z.

Valentine, S. R., & Rittenburg, T. L. (2007). The ethical decision-making of men and women executives in international business situations. Journal of Business Ethics, 71, 125–134. doi:10-1007/s10551-006-9129-y.

Vitell, S. J., Bing, M. N., Davidson, H. K., Ammeter, A. P., Garner, B. L., & Novicevic, M. M. (2009). Religiosity and moral identity: The mediating role of self-control. Journal of Business Ethics, 88, 601–613. doi:10.1007/s10551-008-9980-0.

Watson, G., & Berkley, R. A. (2008). Testing the value-pragmatics hypothesis in unethical compliance. Journal of Business Ethics, 87, 463–476. doi:10.1007/s10551-008-9953-3.

Watson, G. W., Berkley, R. A., & Papamarcos, S. D. (2009). Ambiguous allure: The value-pragmatics model of ethical decision making. Business and Society Review, 114(1), 1–29. doi:10.1111/j.1467-8594.2009.00333.x.

Westerman, J. W., Beekun, R. I., Stedham, Y., & Yamamura, J. (2007). Peers versus national culture: An analysis of antecedents to ethical decision-making. Journal of Business Ethics, 75, 239–252. doi:10.1007/s10551-006-9250-y.

White, D. W., & Lean, E. (2008). The impact of perceived leader integrity on subordinates in a work team environment. Journal of Business Ethics, 81, 765–778. doi:10.1007/s10551-007-9546-6.

Zgheib, P. W. (2005). Managerial ethics: An empirical study of business students in the American University of Beirut. Journal of Business Ethics, 61, 69–78. doi:10.1007/s10551-004-6394-5.

Zhang, J., Chiu, R., & Wei, L. (2009). Decision-making process of internal whistleblowing behavior in China: Empirical evidence and implications. Journal of Business Ethics, 88, 25–41. doi:10.1007/s10551-008-9831-z.

Zhuang, J., Thomas, S., & Miller, D. L. (2005). Examining culture’s effect on whistle-blowing and peer reporting. Business & Society, 44, 462–486. doi:10.1177/0007650305281848.


Guarda il video: Paolo spiega agli Ateniesi che Dio è il Padre di tutti noi (Agosto 2022).