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5.5: Preservare la biodiversità - Biologia


La conservazione della biodiversità è una sfida straordinaria che deve essere affrontata attraverso una maggiore comprensione della biodiversità stessa, dei cambiamenti nel comportamento e delle credenze umane e varie strategie di conservazione.

Cambiamento della biodiversità nel tempo

Il numero di specie sul pianeta, o in qualsiasi area geografica, è il risultato di un equilibrio di due processi evolutivi in ​​corso: speciazione ed estinzione. Quando i tassi di speciazione cominceranno a superare i tassi di estinzione, il numero di specie aumenterà. Allo stesso modo, è vero il contrario quando i tassi di estinzione iniziano a superare i tassi di speciazione. Nel corso della storia della vita sulla Terra, come si evince dai reperti fossili, questi due processi hanno oscillato in misura maggiore o minore, portando a volte a cambiamenti drammatici nel numero di specie sul pianeta, come si evince dai reperti fossili (Figura ( IndicePagina{1})).

I paleontologi hanno identificato cinque strati nella documentazione fossile che sembrano mostrare perdite improvvise e drammatiche di biodiversità. Questi sono chiamati messa estinzionie sono caratterizzati dalla scomparsa di oltre la metà di tutte le specie dai reperti fossili. Ci sono molti eventi di estinzione minori, ma comunque drammatici, ma le cinque estinzioni di massa hanno attirato la maggior parte delle ricerche sulle loro cause. Si può sostenere che le cinque estinzioni di massa sono solo i cinque eventi più estremi in una serie continua di grandi eventi di estinzione in tutta la documentazione fossile (a partire da 542 milioni di anni fa). L'estinzione più recente in epoca geologica, circa 65 milioni di anni fa, ha visto la scomparsa della maggior parte delle specie di dinosauri (tranne gli uccelli) e di molte altre specie. La maggior parte degli scienziati ora concorda che la causa principale di questa estinzione sia stata l'impatto di un grande asteroide nell'attuale penisola dello Yucatán e il successivo rilascio di energia e i cambiamenti climatici globali causati dalla polvere espulsa nell'atmosfera.

Tassi di estinzione recenti e attuali

Molti biologi affermano che attualmente stiamo vivendo una sesta estinzione di massa e che ha principalmente a che fare con le attività degli umani. Ci sono numerose estinzioni recenti di singole specie registrate negli scritti umani. La maggior parte di questi sono coincidenti con l'espansione delle colonie europee a partire dal 1500.

Uno degli esempi precedenti e più conosciuti è l'uccello dodo. L'uccello dodo viveva nelle foreste di Mauritius, un'isola nell'Oceano Indiano. L'uccello del dodo si estinse intorno al 1662. Veniva cacciato per la sua carne dai marinai ed era facile preda perché il dodo, che non si è evoluto con gli umani, si avvicinava alle persone senza paura. Anche maiali, ratti e cani introdotti sull'isola dalle navi europee hanno ucciso giovani e uova di dodo (Figura (PageIndex{2})).

La mucca di mare di Steller si estinse nel 1768; era imparentato con il lamantino e probabilmente un tempo viveva lungo la costa nord-occidentale del Nord America. La mucca di mare di Steller fu scoperta dagli europei nel 1741 e fu cacciata per carne e olio. Sono trascorsi un totale di 27 anni tra il primo contatto della mucca di mare con gli europei e l'estinzione della specie. L'ultima mucca di mare di Steller fu uccisa nel 1768. In un altro esempio, l'ultimo piccione migratore vivente morì in uno zoo di Cincinnati, Ohio, nel 1914. Questa specie una volta era migrata a milioni, ma è diminuita di numero a causa della caccia eccessiva e della perdita di habitat attraverso il disboscamento dei boschi per i terreni agricoli.

Queste sono solo alcune delle estinzioni registrate negli ultimi 500 anni. L'Unione Internazionale per la Conservazione della Natura (IUCN) tiene un elenco di specie estinte e in via di estinzione chiamato Lista Rossa. L'elenco non è completo, ma descrive 380 vertebrati estinti dopo il 1500 d.C., 86 dei quali si sono estinti a causa della caccia eccessiva o della pesca eccessiva.

Stime dei tassi di estinzione attuali

Le stime dei tassi di estinzione sono ostacolate dal fatto che la maggior parte delle estinzioni si verificano probabilmente senza essere osservate. L'estinzione di un uccello o di un mammifero viene spesso notata dall'uomo, soprattutto se è stato cacciato o utilizzato in altro modo. Ma ci sono molti organismi che sono meno evidenti per l'uomo (non necessariamente di minor valore) e molti che non sono descritti.

Il tasso di estinzione di fondo è stimato in circa 1 per milione di specie anni (E/MSY). Un "anno della specie" è una specie esistente da un anno. Un milione di anni specie potrebbe essere una specie che persiste per un milione di anni o un milione di specie che persiste per un anno. Se è quest'ultimo, allora un'estinzione per milione di specie di anni sarebbe una di quei milioni di specie che si estinguono in quell'anno. Ad esempio, se esistono 10 milioni di specie, allora ci aspetteremmo che 10 di queste specie si estinguano in un anno. Questo è il tasso di fondo.

Una stima del tasso di estinzione contemporanea utilizza le estinzioni nella documentazione scritta dall'anno 1500. Per gli uccelli da soli, questo metodo produce una stima di 26 E/MSY, quasi tre volte il tasso di fondo. Tuttavia, questo valore può essere sottovalutato per tre ragioni. In primo luogo, molte specie esistenti non sarebbero state descritte fino a molto più tardi nel periodo di tempo e quindi la loro perdita sarebbe passata inosservata. In secondo luogo, sappiamo che il numero è più alto di quanto suggerisca la documentazione scritta perché ora le specie estinte vengono descritte da resti scheletrici che non sono mai stati menzionati nella storia scritta. E terzo, alcune specie sono probabilmente già estinte anche se gli ambientalisti sono riluttanti a nominarle come tali. Tenendo conto di questi fattori, il tasso di estinzione stimato si avvicina a 100 E/MSY. Il tasso previsto entro la fine del secolo è di 1500 E/MSY.

Un secondo approccio per stimare i tassi di estinzione attuali consiste nel correlare la perdita di specie con la perdita di habitat e si basa sulla misurazione della perdita di area forestale e sulla comprensione delle relazioni tra specie e area. La relazione specie-area è la velocità con cui si osservano nuove specie quando l'area esaminata aumenta (Figura (PageIndex{3})). Allo stesso modo, se l'area dell'habitat viene ridotta, anche il numero di specie viste diminuirà. Questo tipo di relazione si riscontra anche nel rapporto tra l'area di un'isola e il numero di specie presenti sull'isola: all'aumentare di una, aumenta anche l'altra, anche se non in linea retta. Le stime dei tassi di estinzione basate sulla perdita di habitat e sulle relazioni tra specie e aree hanno suggerito che con circa il 90% di perdita di habitat si prevede che il 50% delle specie si estinguerebbe. La figura (PageIndex{3}) mostra che la riduzione dell'area forestale da 100 km2 a 10 km2, un calo del 90 percento, riduce il numero di specie di circa il 50 percento. Le stime dell'area delle specie hanno portato a stime dei tassi di estinzione delle specie attuali di circa 1000 E/MSY e oltre.

Conservazione della biodiversità

Le minacce alla biodiversità sono state riconosciute da tempo. Oggi, i principali sforzi per preservare la biodiversità riguardano approcci legislativi per regolare il comportamento umano e aziendale, la messa da parte delle aree protette e il ripristino degli habitat.

Cambiare il comportamento umano

La legislazione è stata emanata per proteggere le specie in tutto il mondo. La legislazione comprende trattati internazionali e leggi nazionali e statali. Il Convenzione sul commercio internazionale delle specie di flora e fauna selvatiche minacciate di estinzione (CITES) trattato è entrato in vigore nel 1975. Il trattato, e la legislazione nazionale che lo sostiene, fornisce un quadro giuridico per impedire il trasporto di specie "elencate" attraverso i confini delle nazioni, proteggendole così dall'essere catturate o uccise quando lo scopo riguarda il commercio internazionale . Le specie elencate che sono protette dal trattato sono circa 33.000. Il trattato è limitato nella sua portata perché si occupa solo del movimento internazionale degli organismi o di loro parti. È anche limitato dalla capacità o dalla volontà di vari paesi di far rispettare il trattato e la legislazione di supporto. Il commercio illegale di organismi e loro parti è probabilmente un mercato di centinaia di milioni di dollari.

In molti paesi esistono leggi che proteggono le specie in via di estinzione e che regolano la caccia e la pesca. Negli Stati Uniti, il Legge sulle specie minacciate di estinzione (ESA) è stato emanato nel 1973. Quando una specie a rischio viene elencata dalla legge, il Servizio Fish & Wildlife degli Stati Uniti è tenuto per legge a sviluppare un piano di gestione per proteggere la specie e riportarla a numeri sostenibili. L'ESA, e altri simili in altri paesi, è uno strumento utile, ma soffre perché è spesso difficile ottenere una specie elencata o ottenere un piano di gestione efficace una volta che una specie è elencata.

Il Legge sul trattato sugli uccelli migratori (MBTA) è un accordo tra gli Stati Uniti e il Canada che è stato firmato in legge nel 1918 in risposta al calo delle specie di uccelli nordamericani causato dalla caccia. La legge ora elenca oltre 800 specie protette. Rende illegale disturbare o uccidere le specie protette o distribuire le loro parti (gran parte della caccia agli uccelli in passato era per le loro penne). Esempi di specie protette includono i cardinali settentrionali, il falco dalla coda rossa e l'avvoltoio nero americano.

Si prevede che il riscaldamento globale sarà uno dei principali motori della perdita di biodiversità. Molti governi sono preoccupati per gli effetti del riscaldamento globale antropogenico, principalmente sulle loro economie e risorse alimentari. Poiché le emissioni di gas serra non rispettano i confini nazionali, lo sforzo per arginarle è internazionale. La risposta internazionale al riscaldamento globale è stata mista. Il protocollo di Kyoto, un accordo internazionale scaturito dalla Convenzione quadro delle Nazioni Unite sui cambiamenti climatici che impegnava i paesi a ridurre le emissioni di gas serra entro il 2012, è stato ratificato da alcuni paesi, ma respinto da altri. Due paesi particolarmente importanti in termini di potenziale impatto che non hanno ratificato il protocollo di Kyoto sono stati gli Stati Uniti e la Cina. Alcuni obiettivi di riduzione dei gas serra sono stati raggiunti e superati dai singoli Paesi, ma, a livello mondiale, lo sforzo per limitare la produzione di gas serra non sta andando a buon fine. Un trattato rinegoziato del 2016, chiamato il Accordo di Parigi, ancora una volta ha riunito le nazioni per intraprendere azioni significative sul cambiamento climatico. Ma come prima, alcune nazioni sono riluttanti a partecipare. Il neoeletto presidente Trump ha indicato che ritirerà il sostegno degli Stati Uniti all'accordo.

Conservazione nelle Conserve

La creazione di riserve per la fauna selvatica e l'ecosistema è uno degli strumenti chiave negli sforzi di conservazione (Figura (PageIndex{4})). UN conserva è un'area di terreno riservata con diversi gradi di protezione per gli organismi esistenti all'interno dei confini della riserva. Nel 2003, l'IUCN World Parks Congress ha stimato che l'11,5% della superficie terrestre fosse coperta da riserve di vario genere. Quest'area è ampia ma rappresenta solo 9 dei 14 principali biomi riconosciuti e la ricerca ha dimostrato che il 12% di tutte le specie vive al di fuori delle riserve.

UN hotspot di biodiversità è un concetto di conservazione sviluppato da Norman Myers nel 1988. Gli hotspot sono aree geografiche che contengono un numero elevato di specie endemiche. Lo scopo del concetto era identificare luoghi importanti sul pianeta per gli sforzi di conservazione, una sorta di triage di conservazione. Proteggendo gli hotspot, i governi sono in grado di proteggere un numero maggiore di specie. I criteri originali per un hotspot includevano la presenza di 1500 o più specie di piante endemiche e il 70 percento dell'area disturbata dall'attività umana. Ora ci sono 34 hotspot di biodiversità (Figura (PageIndex{5})) che contengono un gran numero di specie endemiche, che includono la metà delle piante endemiche della Terra.

Sono state condotte ricerche approfondite sui progetti di conservazione ottimali per il mantenimento della biodiversità. I principi fondamentali alla base di gran parte della ricerca provengono dal lavoro teorico seminale di Robert H. MacArthur e Edward O. Wilson pubblicato nel 1967 sulla biogeografia dell'isola.1Questo lavoro ha cercato di comprendere i fattori che influenzano la biodiversità sulle isole. Le riserve di conservazione possono essere viste come "isole" di habitat all'interno di "un oceano" di non habitat. In generale, le grandi riserve sono migliori perché supportano più specie, comprese le specie con grandi areali; hanno più aree centrali di habitat ottimale per le singole specie; hanno più nicchie per supportare più specie; e attirano più specie perché possono essere trovate e raggiunte più facilmente. Una grande riserva è migliore della stessa area di diverse riserve più piccole perché c'è più habitat centrale non influenzato da ecosistemi meno ospitali al di fuori del confine della riserva. Per questo stesso motivo, le conserve a forma di quadrato o di cerchio saranno migliori di una conserva con tante “braccia” sottili. Se le conserve devono essere più piccole, fornire corridoi della fauna selvatica (strette strisce di terra protetta) tra due riserve è importante affinché le specie ei loro geni possano spostarsi tra di esse. Tutti questi fattori vengono presi in considerazione quando si pianifica la natura di una riserva prima che il terreno venga messo a riposo.

Oltre alle specifiche fisiche di una riserva, esistono una serie di regolamenti relativi all'uso di una riserva. Questi possono includere qualsiasi cosa, dall'estrazione del legname, l'estrazione di minerali, la caccia regolamentata, l'abitazione umana e la ricreazione umana non distruttiva. Molte delle decisioni per includere questi altri usi sono prese in base a pressioni politiche piuttosto che a considerazioni di conservazione. D'altra parte, in alcuni casi, le politiche di protezione della fauna selvatica sono state così rigorose che le popolazioni indigene che vivevano di sussistenza sono state costrette a lasciare le terre ancestrali che rientravano in una riserva. In altri casi, anche se una riserva è progettata per proteggere la fauna selvatica, se le protezioni non sono o non possono essere applicate, lo stato di riserva avrà poco significato di fronte al bracconaggio illegale e all'estrazione di legname. Questo è un problema diffuso con le conserve ai tropici.

Il cambiamento climatico creerà inevitabili problemi con l'ubicazione delle riserve poiché le specie al loro interno migrano a latitudini più elevate poiché l'habitat della riserva diventa meno favorevole. La pianificazione degli effetti del riscaldamento globale sulle riserve future o l'aggiunta di nuove riserve per accogliere i cambiamenti previsti dal riscaldamento globale è in corso, ma sarà efficace solo quanto l'accuratezza delle previsioni degli effetti del riscaldamento globale sugli habitat futuri.

Infine, si può sostenere che le riserve di conservazione rafforzano la percezione culturale che gli esseri umani sono separati dalla natura, possono esistere al di fuori di essa e possono operare solo in modi che danneggiano la biodiversità. La creazione di riserve riduce la pressione sulle attività umane al di fuori delle riserve affinché siano sostenibili e non danneggino la biodiversità. In definitiva, le pressioni politiche, economiche e demografiche umane degraderanno e ridurranno le dimensioni delle riserve di conservazione se le attività al di fuori di esse non vengono alterate per essere meno dannose per la biodiversità.

Ripristino dell'habitat

Ripristino dell'habitat è il processo di riportare un'area al suo stato naturale, prima che fosse colpita da attività umane distruttive. È molto promettente come meccanismo per mantenere o ripristinare la biodiversità. La reintroduzione dei lupi, uno dei principali predatori, nel Parco Nazionale di Yellowstone nel 1995 ha portato a drammatici cambiamenti nell'ecosistema che hanno aumentato la biodiversità. I lupi (Figura (PageIndex{6})) hanno la funzione di sopprimere le popolazioni di alci e coyote e fornire risorse più abbondanti ai detritivori. La riduzione delle popolazioni di alci ha consentito la rivegetazione delle aree ripariali (le aree lungo le rive di un torrente o di un fiume), che ha aumentato la diversità delle specie in quell'habitat. La riduzione delle popolazioni di coyote da parte dei lupi ha aumentato le specie di prede precedentemente soppresse dai coyote. In questo habitat, il lupo è un specie chiave di volta, ovvero una specie strumentale al mantenimento della diversità all'interno di un ecosistema. La rimozione di una specie chiave da una comunità ecologica provoca un collasso della diversità. I risultati dell'esperimento di Yellowstone suggeriscono che ripristinare efficacemente una specie chiave di volta può avere l'effetto di ripristinare la biodiversità nella comunità. Gli ecologi hanno discusso per l'identificazione delle specie chiave di volta, ove possibile, e per concentrare gli sforzi di protezione su queste specie. Ha senso restituire le specie chiave di volta negli ecosistemi in cui sono state rimosse.

Altri esperimenti di restauro su larga scala in corso riguardano la rimozione della diga. Negli Stati Uniti, dalla metà degli anni '80, molte dighe obsolete sono state prese in considerazione per la rimozione piuttosto che la sostituzione a causa delle mutevoli convinzioni sul valore ecologico dei fiumi a flusso libero. I benefici misurati della rimozione delle dighe includono il ripristino dei livelli dell'acqua naturalmente fluttuanti (spesso lo scopo delle dighe è ridurre la variazione dei flussi dei fiumi), che porta a una maggiore diversità dei pesci e a una migliore qualità dell'acqua. Nel Pacifico nord-occidentale degli Stati Uniti, si prevede che i progetti di rimozione delle dighe aumenteranno le popolazioni di salmone, che è considerata una specie chiave perché trasporta i nutrienti agli ecosistemi interni durante le sue migrazioni annuali per la deposizione delle uova. In altre regioni, come la costa atlantica, la rimozione delle dighe ha consentito il ritorno di altre specie ittiche anadromiche riproduttrici (specie che nascono in acqua dolce, vivono la maggior parte della loro vita in acqua salata e tornano in acqua dolce per deporre le uova). Alcuni dei più grandi progetti di rimozione di dighe devono ancora essere realizzati o sono avvenuti troppo di recente per poterne misurare le conseguenze, come la diga di Elwha nella penisola olimpica dello Stato di Washington. Gli esperimenti ecologici su larga scala che questi progetti di rimozione costituiscono forniranno dati preziosi per altri progetti di dighe previsti per la rimozione o la costruzione.

Il ruolo degli zoo e dell'allevamento in cattività

Gli zoo hanno cercato di svolgere un ruolo negli sforzi di conservazione sia attraverso programmi di riproduzione in cattività che attraverso l'istruzione (Figura (PageIndex{7})). La trasformazione delle missioni degli zoo da strutture di raccolta ed esposizione ad organizzazioni dedicate alla conservazione è in corso. In generale, è stato riconosciuto che, ad eccezione di alcuni casi specifici mirati, i programmi di riproduzione in cattività per le specie in via di estinzione sono inefficienti e spesso soggetti a fallimenti quando le specie vengono reintrodotte in natura. Le strutture dello zoo sono troppo limitate per contemplare programmi di riproduzione in cattività per il numero di specie che ora sono a rischio. L'istruzione, d'altra parte, è un potenziale impatto positivo degli zoo sugli sforzi di conservazione, in particolare data la tendenza globale all'urbanizzazione e la conseguente riduzione dei contatti tra le persone e la fauna selvatica. Sono stati condotti numerosi studi per esaminare l'efficacia degli zoo sugli atteggiamenti e le azioni delle persone riguardo alla conservazione e, al momento, i risultati tendono ad essere contrastanti.

Letture supplementari suggerite:

paterniti. 2017. Dovremmo uccidere gli animali per salvarli? National Geographic. Ottobre.

Questo articolo su National Geographic esamina più da vicino se la caccia sportiva sia vantaggiosa o meno per la conservazione della fauna selvatica.


Preservare la salute attraverso la diversità biologica

Credito fotografico: Clipart.com

Scopo

Far progredire la comprensione degli studenti del perché la diversità all'interno e tra le specie è importante.

Contesto

Biodiversità è un termine che usiamo per descrivere la varietà di tutti gli organismi viventi, dagli animali alle piante, dai funghi ai microrganismi, che vivono in un particolare habitat. Mentre la biodiversità può essere misurata dal numero di specie presenti in un ecosistema, è importante anche la diversità genetica all'interno di tali specie e la diversità dei diversi ecosistemi in regioni più grandi. Altrettanto importante è la diversità delle suddivisioni delle specie, come sottospecie e popolazioni, perché è questa diversità che porta all'evoluzione di nuove specie in futuro.

Come la Benchmark per l'alfabetizzazione scientifica afferma, gli studenti non hanno generalmente difficoltà a cogliere l'idea che le specie dipendono l'una dall'altra e dall'ambiente per la sopravvivenza. Ma la loro consapevolezza deve essere supportata dalla conoscenza dei tipi di relazioni che esistono tra gli organismi, i tipi di condizioni fisiche con cui gli organismi devono far fronte, i tipi di ambienti creati dall'interazione degli organismi tra loro e con il loro ambiente fisico e la complessità di tali sistemi.

Motivazione

Inizia la lezione con una breve discussione su ciò che gli studenti percepiscono come eventuali benefici della biodiversità. Potresti voler registrare alcune di queste idee su un foglio di carta in modo che gli studenti possano confrontare queste idee iniziali e ingenue con quelle che seguono le istruzioni. Gli studenti possono esprimere alcune di queste idee sbagliate sulla biodiversità:

  • La biodiversità di altre specie non è rilevante per l'uomo.
  • La perdita di biodiversità sulla terra è inevitabile.

Ora chiedi agli studenti di utilizzare il loro foglio elettronico per studenti su Biodiversità e salute per andare a Che cos'è la biodiversità? per aggiornare le proprie conoscenze e ottenere informazioni di base sulla biodiversità. Gli studenti possono fare riferimento a questa risorsa ogni volta che sentono il bisogno di rinfrescare la loro comprensione dell'argomento.

Sviluppo

Utilizzando il foglio elettronico dello studente, gli studenti esploreranno i benefici della biodiversità, in particolare per quanto riguarda la salute umana. Per fare ciò, andranno a leggere questi articoli:

Una volta che gli studenti hanno letto gli articoli, devono scrivere un paragrafo in risposta a ciascuna di queste domande:

  • Secondo l'articolo "Tipping the Scale: The Delicate Balance Between Microbes and Man", quali sono i vantaggi della biodiversità?
  • Come può un cambiamento nell'ambiente portare a un cambiamento nel comportamento della malattia?
  • Che ruolo gioca l'attività umana nei cambiamenti ambientali che influiscono sulla biodiversità?

Chiedi agli studenti di condividere le loro risposte con la classe. Discutere e rivedere ciò che gli studenti hanno imparato. Per riassumere la discussione, chiedi agli studenti di riflettere in generale su queste idee:

  • In che modo la biodiversità è vantaggiosa per la salute umana?
  • La distruzione degli ecosistemi può influire sulla tua salute? Spiega la tua risposta.

Valutazione

Chiedi agli studenti di scrivere un saggio in cui spieghino il possibile effetto delle attività umane sull'emergere di "nuove" malattie e sulla rinascita di quelle consolidate rispetto a questi problemi:

  • Cambiamento climatico
  • Viaggi, migrazioni e commercio internazionale
  • Guerra e disordine sociale
  • Urbanizzazione

I saggi degli studenti dovrebbero dimostrare di essere in grado di utilizzare informazioni dichiarate esplicitamente dai testi di livello elementare per fare e supportare interpretazioni, collegare idee all'interno di un testo, identificare e valutare informazioni rilevanti e fare semplici deduzioni. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a descrivere e valutare come le informazioni sono state presentate negli articoli.

Estensioni

Biodiversità e salute umana, dell'Agenzia per la protezione dell'ambiente, fornisce una copertura delle questioni presentate in questa lezione.

Il Centro per la biodiversità e la conservazione, dell'American Museum of Natural History, aiuta a far progredire la ricerca scientifica in diversi ecosistemi e rafforza l'applicazione della scienza alle pratiche di conservazione e alle politiche pubbliche.

AAAS Atlas of Population and the Environment è un sito web che contiene il testo del libro pubblicato da AAAS. L'AAAS Atlante della popolazione e dell'ambiente è un'importante analisi dei rapporti tra la popolazione umana e l'ambiente. Illustrando attraverso testi, mappe e diagrammi come la popolazione influenza gli ecosistemi e le risorse naturali del mondo sia a breve che a lungo termine, l'Atlante riunisce una ricchezza di informazioni provenienti dalle fonti più aggiornate.


Dopo aver studiato questo capitolo, dovresti essere in grado di:

  • Descrivi la biodiversità
  • Identificare i benefici della biodiversità per l'uomo
  • Spiegare gli effetti della perdita di habitat, delle specie esotiche e della caccia sulla biodiversità
  • Identificare gli effetti precoci e previsti dei cambiamenti climatici sulla biodiversità
  • Spiegare il quadro legislativo per la conservazione
  • Identificare esempi degli effetti del ripristino dell'habitat

Struttura del capitolo

  • 5.1 Importanza della biodiversità
  • 5.2 Minacce alla biodiversità
  • 5.3 Preservare la biodiversità
  • 5.4 Risorse del capitolo

Cambiare il comportamento umano

La legislazione in tutto il mondo è stata emanata per proteggere le specie. La legislazione comprende trattati internazionali e leggi nazionali e statali. La Convenzione sul commercio internazionale delle specie di flora e fauna selvatiche minacciate di estinzione (CITES) trattato è entrato in vigore nel 1975. Il trattato, e la legislazione nazionale che lo sostiene, fornisce un quadro giuridico per impedire che circa 33.000 specie elencate vengano trasportate attraverso i confini delle nazioni, proteggendole così dall'essere catturate o uccise quando è coinvolto il commercio internazionale. Il trattato è limitato nella sua portata perché si occupa solo del movimento internazionale degli organismi o di loro parti. È anche limitato dalla capacità o dalla volontà di vari paesi di imporre il trattato e la legislazione di supporto. Il commercio illegale di organismi e loro parti è probabilmente un mercato di centinaia di milioni di dollari. Il commercio illegale di specie selvatiche è monitorato da un'altra organizzazione senza scopo di lucro: Analisi dei registri commerciali di flora e fauna nel commercio (TRAFFICO).

In molti paesi esistono leggi che proteggono le specie in via di estinzione e regolano la caccia e la pesca. Negli Stati Uniti, il Legge sulle specie minacciate di estinzione (ESA) è stato emanato nel 1973. Le specie a rischio sono elencate dalla legge. Il servizio statunitense Fish & Wildlife è tenuto per legge a sviluppare piani che proteggano le specie elencate e le riportino a numeri sostenibili. La legge, e altre simili in altri paesi, è uno strumento utile, ma soffre perché è spesso difficile inserire una specie nell'elenco o ottenere un piano di gestione efficace una volta che è elencata. Inoltre, le specie possono essere tolte dall'elenco in modo controverso senza aver necessariamente avuto un cambiamento nella loro situazione. Più fondamentalmente, l'approccio alla protezione delle singole specie piuttosto che di interi ecosistemi è inefficiente e concentra gli sforzi su poche specie altamente visibili e spesso carismatiche, forse a scapito di altre specie che non sono protette. Allo stesso tempo, la legge prevede una disposizione critica dell'habitat delineata nel meccanismo di recupero che può avvantaggiare specie diverse da quella oggetto di gestione.

L'Atto del Trattato sugli Uccelli Migratori (MBTA) è un accordo tra gli Stati Uniti e il Canada che è stato firmato in legge nel 1918 in risposta al declino delle specie di uccelli nordamericani causato dalla caccia. La legge ora elenca oltre 800 specie protette. Rende illegale disturbare o uccidere le specie protette o distribuire le loro parti (gran parte della caccia agli uccelli in passato era per le loro penne).

Come già accennato, il settore privato senza scopo di lucro svolge un ruolo importante nello sforzo di conservazione sia in Nord America che in tutto il mondo. Gli approcci vanno dalle organizzazioni specie-specifiche all'IUCN e al TRAFFIC ampiamente focalizzati. Il Tutela della natura adotta un approccio nuovo. Acquista terreni e li protegge nel tentativo di allestire riserve per gli ecosistemi.

Sebbene si concentri in gran parte sulla riduzione del carbonio e delle relative emissioni, l'accordo sul clima di Parigi è un passo significativo verso l'alterazione del comportamento umano in un modo che dovrebbe influenzare la biodiversità. Se l'accordo avrà successo nel suo obiettivo di fermare l'aumento della temperatura globale, molte specie colpite negativamente dai cambiamenti climatici potrebbero beneficiarne. Le valutazioni sull'attuazione dell'accordo non avranno luogo fino al 2023 e la misurazione dei suoi effetti non sarà fattibile per qualche tempo. Tuttavia, l'accordo, firmato da oltre 194 paesi, rappresenta lo sforzo più concertato e unificato al mondo per ridurre le emissioni di gas serra, abbracciare fonti energetiche alternative e alleviare la pressione climatica sugli ecosistemi.


Preservare la biodiversità e i servizi ecologici dei fiumi: nuove sfide e opportunità di ricerca

School of Aquatic & Fishery Sciences, University of Washington-355020, Seattle, WA, U.S.A.

UNESCO-IHE Institute for Water Education, Delft, Paesi Bassi e Department of Earth and Environment, Florida International University, Miami, FL, U.S.A.

Gruppo di ecologia del paesaggio, Dipartimento di ecologia e scienze ambientali, Università di Umeå, Umeå, Svezia

Australian Rivers Institute e eWater Co-operative Research Centre, Griffith University, Brisbane, Qld, Australia

School of Aquatic & Fishery Sciences, University of Washington-355020, Seattle, WA, U.S.A.

UNESCO-IHE Institute for Water Education, Delft, Paesi Bassi e Department of Earth and Environment, Florida International University, Miami, FL, U.S.A.

Gruppo di ecologia del paesaggio, Dipartimento di ecologia e scienze ambientali, Università di Umeå, Umeå, Svezia

Riepilogo

1. I processi biogeochimici naturali e le diverse comunità di biota acquatici regolano la quantità e la qualità dell'acqua dolce in modi che non sono sufficientemente riconosciuti né apprezzati dalla comunità di gestione delle risorse idriche. L'istituzione e l'applicazione dei requisiti di flusso ambientale offrono mezzi promettenti per migliorare e prendersi cura di questi servizi ambientali critici. Questo numero speciale fornisce nuove intuizioni e nuove tecniche per determinare, proteggere e ripristinare regimi di flusso ecologicamente e socialmente sostenibili, e quindi aiutare a raggiungere gli obiettivi relativi all'acqua del Millennium Ecosystem Assessment.

2. Mentre l'alterazione del flusso, dei sedimenti, della materia organica e dei regimi termici interagiscono per ridurre la diversità biologica e l'integrità ecologica degli ecosistemi di acqua dolce - e quindi degradare le proprietà e i servizi ecologici più apprezzati dall'uomo - i "flussi ambientali" lasciati nei fiumi o ripristinati ai fiumi sviluppati, sosterrà molti valori ecologici e sociali. Il successo della protezione dei fiumi e della riabilitazione/ripristino dipende dalla comprensione e dalla modellizzazione accurata delle relazioni tra modelli idrologici, disturbo fluviale e risposte ecologiche nei fiumi e nelle pianure alluvionali.

3. Questo numero speciale presenta nuovi approcci analitici e modellistici per supportare lo sviluppo di modelli idroecologici e standard di flusso ambientale su più scale spaziali, applicabili a tutti i fiumi in qualsiasi contesto economico e sociale. Gli esempi includono il nuovo framework Ecological Limits of Hydrologic Alteration (ELOHA) fondato sulla classificazione idrologica e l'analisi del gradiente, l'analisi dei tratti ecologici, la modellazione gerarchica bayesiana Bayesian Decision Networks e l'Integrated Basin Flow Assessment (IBFA).

4. Progressi nell'allocazione dei flussi di piena lungo il fiume Murray in Australia, un modello di funzione degli ecosistemi (HEC-EFM) per il programma di ripristino del fiume Bill Williams in Arizona (USA), la direttiva quadro europea sulle acque e una migliore gestione delle dighe idroelettriche dimostrare il potenziale di un significativo recupero ecologico a seguito del parziale ripristino dei regimi di flusso fluviali naturali.

5. Sulla base dei contributi a questo numero speciale, dell'agenda d'azione della Dichiarazione di Brisbane del 2007 sui flussi ambientali e della letteratura più ampia, proponiamo un programma di ricerca globale rafforzato per costruire e calibrare modelli idroecologici e quantificare i beni e i servizi ecologici forniti dai fiumi in contesti idroclimatici contrastanti in tutto il mondo. Una grande sfida sarà trovare modi accettabili per gestire i fiumi per molteplici usi. Il cambiamento climatico intensifica l'urgenza. I flussi ambientali aiutano a preservare la resilienza innata degli ecosistemi acquatici e offrono quindi la promessa di una maggiore sostenibilità e benessere per le persone e per gli ecosistemi.


I 10 modi migliori per proteggere la biodiversità

Le api impollinano quasi il 90% delle specie vegetali e contribuiscono a oltre il 35% dell'approvvigionamento alimentare mondiale, ma sono minacciate dagli acari della varroa. Gli scienziati delle piante stanno sviluppando prodotti per la protezione delle colture all'avanguardia per aiutare gli agricoltori a controllare gli acari e proteggere le preziose popolazioni di api.

Give pollinators an extra boost in your backyard by planting a variety of wildflowers and native plants to provide nectar that will bloom throughout the season. You can also build bee boxes for native bees to make their home.[1]

Plant local flowers, fruit and vegetables

Research the plants and vegetables that are local to your area and grow a variety. Each plant and vegetable helps to protect biodiversity and supports the wider ecosystem of your local area.

Protect natural habitats

Human impact on the earth can have a devastating impact on biodiversity. Small steps like keeping to walking paths, and not stepping through flowers or crops, can help protect what is growing there.

Fare una passeggiata

Climate change can have devastating consequences for biodiversity. Reducing your carbon footprint by taking the bus or walking can help protect it.

Plant scientists are also working to combat climate change every day. One example is through innovative developments in conservation tillage, which uses less fuel and therefore reduces the emission of greenhouse gases.

Conserve your water use

Fresh bodies of water are essential to biodiversity. Reducing the amount of water you use, by having a 5-minute shower or not running the water when washing up the dishes, can help protect vital wetlands.

Plant scientists are also working to help conserve by developing crop varieties that use less water.

Reduce, reuse and recycle

Recycling lessens pollution by decreasing energy, electricity, and water consumption and the need for landfills. Not only can you recycle bottles and cans, but your local recycling center will usually allow you to recycle clothes, electrical goods and batteries.

Programs around the world have collected and recycled almost 800,000 metric tons of empty pesticide containers and agricultural plastics in the last thirteen years. That is more than the weight of 100 Eiffel Towers.

Support farmers

Farmers play a key role in conserving biodiversity.

With the help of biotechnology and plant science, farmers can grow more food on the same amount of land. This takes the pressure off the need to convert natural habitats into farmland.

Buy local foods when you can

Buying from your local farmer at a farmers’ market or through a farm stand gives you the ability to find out how your food was grown and learn what they are doing on the farm to help conserve biodiversity.

Visit your local botanical garden

Botanical gardens are great for biodiversity conservation, as scientists can store, study and grow plants in their native habitats. Visiting and donating to your local botanical garden will help them continue to protect and promote biodiversity.

Educate yourself and those around you

Educating people about the importance of biodiversity conservation increases public awareness of the issue. As public awareness increases, people become more involved in caring about their environment.


Why Is Biodiversity Important?

Biodiversity is important to most aspects of our lives. We value biodiversity for many reasons, some utilitarian, some intrinsic. This means we value biodiversity both for what it provides to humans, and for the value it has in its own right. Utilitarian values include the many basic needs humans obtain from biodiversity such as food, fuel, shelter, and medicine. Further, ecosystems provide crucial services such as pollination, seed dispersal, climate regulation, water purification, nutrient cycling, and control of agricultural pests. Biodiversity also holds value for potential benefits not yet recognized, such as new medicines and other possible unknown services. Biodiversity has cultural value to humans as well, for spiritual or religious reasons for instance. The intrinsic value of biodiversity refers to its inherent worth, which is independent of its value to anyone or anything else. This is more of a philosophical concept, which can be thought of as the inalienable right to exist. Finally, the value of biodiversity can also be understood through the lens of the relationships we form and strive for with each other and the rest of nature. We may value biodiversity because of how it shapes who we are, our relationships to each other, and social norms. These relational values are part of peoples’ individual or collective sense of wellbeing, responsibility for, and connection with the environment. The different values placed on biodiversity are important because they can influence the conservation decisions people make every day.


Conservation Biology FAQs

Conservation biology is a mission-oriented science that focuses on how to protect and restore biodiversity, or the diversity of life on Earth. Like medical research, conservation biology deals with issues where quick action is critical and the consequences of failure are great. To preserve biodiversity, scientists must answer three general questions. First, how is the diversity of life distributed around the planet? Second, what threats does this diversity face? Third, what can people do to reduce or eliminate these threats and, when possible, restore biological diversity and ecosystem health?

Cos'è la biodiversità?

Biodiversity has three components:

  1. All forms of life: biodiversity includes all living things -- including bacteria, fungi, plants, insects and other invertebrates, and vertebrates -- regardless of how similar they are to other species or how useful they are to people.
  2. All levels of organization of living things: biodiversity includes individual organisms and their genetic material groups of similar organisms, such as populations and species and groups of species in communities, ecosystems and landscapes (groups of adjacent ecosystems).
  3. All the interactions among the forms of life and their levels of organization: biodiversity is more than just the parts of a living system, such as genes, individuals and species -- biodiversity also includes the ways the various parts interact with each other, including competition, predation and symbiosis.
Why do scientists say there is a biodiversity crisis?

Scientists say there is a biodiversity crisis because the current rate of extinction is roughly 100-1,000 times faster than the natural rate. Besides diminishing the natural world around us, scientists believe that this loss of biodiversity will harm people. This is because we depend on nature for food, medicines (such as cancer treatments), industrial products (such as oils and resins), and vital ecosystem services (such as water purification, erosion control, and climate control).

The rate of extinction has accelerated throughout human history, and biodiversity loss is occurring throughout the world. More than 1,000 species are known to have gone extinct in the last 400 years, including the Passenger Pigeon and Stellar's Sea Cow. In addition, many subspecies have gone extinct. Subspecies are genetically distinct populations of a species and can be very different from each other. For example, the Greater Prairie Chicken and the Heath Hen are both subspecies of Tympanuchus cupido, and they are different sizes and live in different habitats. The Greater Prairie Chicken is larger and lives in the prairies of the Midwest, while the Heath Hen, which went extinct in 1932, was much smaller and inhabited coastal heath land from Massachusetts to Virginia.

Moreover, many other species and subspecies have declined so much that they are also in danger of going extinct. However, as dire as this sounds, there is some hope: because people are causing the current accelerated rate of extinction, we also have it within our power to slow it down or even stop it.

Why is biodiversity valuable?

Most conservation biologists recognize that biodiversity is valuable in two ways:
Biodiversity has utilitarian value because it benefits people directly and maintains interactions between the living and non-living parts of the environment. For example, biodiversity has provided plants for crops that feed billions of people, as well as decomposing organisms (such as bacteria and fungi) that release nutrients from organic material into soil and water.
Biodiversity also has inherent value to many people. In other words, it has worth beyond the goods and services it provides humans and ecosystems.

Why does biodiversity consist of several parts: genetic diversity, species diversity and ecosystem diversity?

The term "biodiversity" literally means "the diversity of life." This diversity occurs at three levels: genetic, species, and ecosystem. No one form of biodiversity is more important or more correct than any other. Rather, each represents a particular level of organization -- from the microscopic to the landscape -- that plays a unique role in how we can understand and appreciate all of the patterns and processes of life on Earth.

Genetic diversity: Individuals of the same species can have a variety of genetic traits, which can make the individuals different from each other. For example, some individuals may look different from each other while others may be more resistant to disease. Genetic diversity can allow individuals and populations to adapt to local environmental conditions. In addition, the loss of genetic diversity makes a species more prone to extinction.

Species diversity: Different regions of the Earth have different types and numbers of species (see "What is a species?"). For example, while the Arctic tundra contains fewer species than a tropical rainforest, these species are still important because they are adapted to the environmental conditions that are unique to this ecosystem. All of the different types of species distributed around the globe contribute to the patterns of life on Earth.

Ecosystem diversity: Different regions of the Earth also have different types and numbers of ecosystems (see "What is an ecosystem?"). The diversity of ecosystems is important because different ecosystems have different properties for example, wetlands purify water and forests take up carbon dioxide from the atmosphere. In addition, ecosystems have patterns and properties that cannot be completely understood just by looking at the individual species. For example, by taking up carbon dioxide, forest ecosystems could help control global warming.

What is a species?

Life is so diverse that there is not a single definition of "species" that fits every organism. For organisms that reproduce sexually, a species is usually defined as a group of individuals that have the potential to produce fertile offspring. A classic example of this is the horse and the donkey, which are considered to be different species because even though they can breed with each other, they produce sterile offspring (mules).

However, there are some limitations to this way of defining species. For example, it can often be difficult to tell for sure whether a group of organisms has the potential to breed with each other, perhaps because some of them may be geographically isolated from each other. Moreover, the "fertile offspring" definition obviously does not apply to organisms that reproduce asexually, such as bacteria and some plants. Therefore, a species can also be defined as a collection of individuals that share particular physical or genetic traits.

Finally, biologists sometimes revise the way organisms are grouped into species. This is because new groupings can make more sense as we discover whether organisms actually produce fertile offspring, and learn more about the similarities/differences among organisms' traits.

What does endangered mean?

Under the 1973 Endangered Species Act (for more information on the Endangered Species Act go to http://www.epa.gov/region5/defs/html/esa.htm), a species is listed as endangered if it is "in danger of extinction throughout all or a significant portion of its range." Such species are more imperiled than threatened species, or those that are "likely to become endangered species within the foreseeable future." The status of a species (unlisted, threatened, or endangered) can change as we learn more about it or as we implement its recovery plan.

Why is protecting any one species important?

There are three answers to this question. First, if you believe that biodiversity has inherent value, then each species is valuable and should be protected from extinction. Second, the extinction of a single species may decrease the utilitarian value of nature. For example, if the species has economic value, its extinction clearly results in an economic loss.

Furthermore, if the species is important to other species or for the maintenance of important ecosystem characteristics, then its extinction can have undesirable cascading effects. For example, beavers dam streams and create networks of ponds that provide habitat for species like fish and ducks and that improve water quality and prevent erosion. The loss of beavers, therefore, would result in the loss of other species as well as of the ecosystem services provided by the habitat they create.

What is an ecosystem and how is it relevant to conservation biology?

An ecosystem comprises living and non-living components that interact with each other, such as plants and animals with nutrients, water, air and sunlight. Ecosystems range in size from a few square meters to millions of square kilometers. There are no set ecosystem boundaries, rather they are defined by the particular component(s) that biologists are interested in. For example, a biologist who wants to know how residential development has affected the fish in a stream ecosystem might study the small streams that feed into a large stream as well as the surrounding land. Such an ecosystem would cover many square kilometers and would include hundreds of living and non-living components.

While conservation traditionally focused on protecting single species, current practitioners often focus on protecting entire ecosystems or even groups of adjacent ecosystems, or landscapes. This trend increases the probability that we will protect the large-scale processes (such as nutrient cycling) that biodiversity depends on.

How do biologists measure biodiversity?

Because it is impractical or impossible to count every individual in most populations or communities (groups of populations), biologists measure biodiversity by first sampling the organisms and then extrapolating to estimate the total number of organisms. For example, to compare the number of bird species in different types of forest, biologists record the number and species of individual birds encountered at randomly selected locations within each forest type. Population biologists compare the average density of the individual species in each forest type. Community biologists compare the average number of species in a given area, such as a square meter or square kilometer, or the diversity index in a given area. The higher the diversity index, the more species and the more even the distribution of individual organisms among these species. Biologists interested in genetic or ecosystem diversity rely on similar sampling procedures and diversity indices.

What are biodiversity hotspots and where are they concentrated?

Biodiversity hotspots are areas that have large numbers of species and/or have many species that are not found anywhere else (endemic species). Conservation efforts in hotspots can protect or restore a relatively large part of the total biodiversity worldwide. Most biologists recognize about 25 global biodiversity hotspots that have many species as well as many endemic species. Most hotspots are in tropical regions, including the Amazon Basin, Central America, the Caribbean Islands, Western Africa, Madagascar, Western India and Southeast Asia. Many of these regions are hotspots because they have species-rich rainforests and coral reefs. However, there are also non-tropical biodiversity hotspots, including Central Chile, the Mediterranean Basin, South Africa, Eastern Europe, Central China, Western Australia, New Zealand and the Pacific Coast of the United States. Other hotspots in the U.S. include the southeastern region, California, and Hawaii.

What are the main threats to biodiversity?

The main threats to biodiversity are habitat loss and fragmentation, habitat degradation, introduced species, and over harvesting.

Habitat loss and fragmentation result from many processes including development, clearing land for agriculture, water diversion and logging. As more habitat is lost, the remaining fragments shrink and become more isolated from each other. This can keep animals from moving among fragments, which can increase inbreeding which results in decreased genetic diversity.

Habitat degradation involves disturbing key habitat features, such as extensive erosion or adding toxins to the soil or water. The most common causes of degradation are pollution and human recreation, such as off-road vehicles. Because habitat degradation is more subtle than habitat loss, its effects are often overlooked.

Introduced species are those that people have intentionally or inadvertently moved beyond their native range. Introduced species can wreak havoc on native species and ecosystems. For example, an introduced predator can eradicate native species that lack the ability to recognize or avoid it &ndash after being introduced to several Caribbean islands, the mongoose led to the extinction of many reptiles and ground-nesting birds. In addition, introduced species can threaten native species by competing for limited resources such as space and water -- in the eastern United States, zebra mussels have endangered or led to the extinction of many native freshwater mussels by growing on top of them and so preventing them from feeding as well as by filtering so many food particles out of the water that the natives starve.

Over harvesting means hunting, fishing or collecting so many individuals from a species that it can no longer reproduce enough to withstand the harvest. Over harvesting has caused the extinction of many species worldwide, including the Passenger Pigeon in North America, the Great Auk throughout the North Atlantic, the Tasmanian wolf in Australia, the Moa in New Zealand, and the Dodo of the Indian Ocean island of Mauritius.

What are the best ways to conserve biodiversity?

The best way to conserve biodiversity is to protect it before it becomes endangered. To conserve biodiversity, we must:

  • Stop over harvesting species, such as elephants, rhinos, and tigers, leopards and other big cats
  • Stop destroying habitats
  • Stop polluting and otherwise disturbing habitats and
  • Stop spreading non-native species.

We can also conserve biodiversity by reversing damage that has already been done. For example, we can restore natural communities by reintroducing native species and controlling invasive non-native species.

What are the best ways to conserve biodiversity?

Your library and local bookstore are good places to start. They have many books and magazines on these topics, ranging from descriptions of particular species and ecosystems to general discussions of biodiversity and conservation around the world. In addition, nature centers, natural history museums, zoological and botanical gardens, and aquariums also have a variety of activities and programs to help you learn more about the diversity of life on Earth. Many of these programs focus on the biodiversity of the local region or globe, and what you can do to help protect and restore it. Many organizations also have educational web sites with information about biodiversity (see "Conservation biology links"). Perhaps the best way to learn about biodiversity is to learn through direct experience. Visiting parks and natural areas either where you live or while you travel will help you gain a deeper understanding of biodiversity, and an appreciation for how you are connected to the full scope of life on Earth.

What can I do to help conserve biodiversity?

It's generally easiest to help conserve biodiversity in your local area or region. Before you actually do anything, you need to learn both about the local threats to biodiversity and about the most effective ways that you can counteract those threats. Begin by contacting or reading material from regional government natural resource agencies, non-governmental conservation organizations with regional offices (such as The Nature Conservancy), and regional universities or colleges with conservation biologists on the faculty.

There are five easy ways that you can help conserve biodiversity:

  1. Personal behavior: Examples include turning your yard into a natural habitat by removing non-native species and landscaping with native plants reducing waste production by buying products with less and/or recyclable packaging, recycling household goods, and composting vegetable waste for garden or flowerbed fertilizer and limiting natural resource consumption and pollution by using public or non-motorized transportation, using fuel efficient vehicles, making your residence energy efficient, and disposing of chemicals properly rather than dumping them in sewers
  2. Political activism: educate politicians on biodiversity issues and support politicians with good conservation records
  3. Neighbor education: teach your neighbors about biodiversity, telling them why and how we should conserve it
  4. Field assistance: for example, you can help monitor populations to identify those that are at risk of declining, and you can help restore native vegetation on public land
  5. Monetary support: contribute funds dedicated to conservation on tax or vehicle registration forms.
Where can I learn about how to become a conservation biologist?

Professional conservation biologists have at least a bachelor's degree in a conservation-related field, and most also have a master&rsquos degree or a PhD. Talking to a conservation educator is the best way to learn about which educational path to take.

If you live near a college or a university, check relevant departments (such as biology, zoology, botany, natural resource management, wildlife science, and environmental science/studies) to see if any of the faculty members describe themselves as conservation biologists.


DataNovember 2012Marks available1Reference code12N.1.HL.TZ0.12
LivelloHigher levelCartaPaper 1Time zoneTZ0
Command term Question number12Adapted fromN / A

A biologist exploring an uninhabited island came across an unknown plant. She made the following notes:

• grows in a damp and shady corner of the island
• has large feathery leaves with spore cases (sporangia) arranged on the underside
• young leaves are tightly rolled up
•has roots.

In what phylum should she classify this plant?

A. Angiospermophyta
B. Bryophyta
C. Coniferophyta
D. Filicinophyta


Guarda il video: Biodiversità: una risorsa da preservare (Dicembre 2021).